Jake Panek, um estudante de cinema de 20 anos, diz que teve um ótimo tempo na DePaul University em Chicago e uma experiência muito positiva com o programa de cinema da escola. No entanto, um e-mail recente alertando os alunos sobre um novo curso de “roteiro com IA” desencadeou uma onda de raiva não expressa nele.
O e-mail, que foi circulado na semana passada, ofereceu aos alunos de graduação a oportunidade de examinar “o papel em rápida evolução da inteligência artificial no processo de roteirização” e ajudar os alunos a “explorar como a IA pode apoiar e aprimorar a criatividade na escrita para cinema e televisão.” Panek não estava tendo isso.
Não muito tempo depois de receber o e-mail, o jovem cineasta ficou tão irritado que decidiu expressar seus pensamentos no Instagram: “ver este e-mail me deixou envergonhado de ser um estudante de cinema da DePaul”, escreveu, marcando a escola e seu programa de cinema. “Acho que o professor que vai ‘ensinar’ este curso, cada aluno que se inscrever nesse curso e todos que estão permitindo que esse curso aconteça deveriam reconsiderar seriamente isso—ESSE CURSO NÃO DEVERIA EXISTIR.”
Quando Panek falou comigo sobre o programa, seu desdém pela aula não parecia ter diminuído muito. “Eu acho que é uma besteira”, ele me disse. “Estou tão irritado com a própria existência dele.”
A Escola de Artes Cinemáticas da DePaul é considerada um dos melhores programas de cinema do país e muitas vezes se destacou por permitir que o corpo estudantil tivesse acesso a equipamentos e softwares de ponta. No entanto, recentemente, oficiais da escola se tornaram interessados em IA. Em maio, o programa de cinema realizou um simpósio “IA nas Artes”, projetado para explorar “o papel transformador da Inteligência Artificial nas artes.” Mesmo antes deste evento, certas pessoas dentro da administração estavam pressionando o programa de cinema para explorar mais a integração da IA em seu currículo, disse Matthew Quinn, o professor da DePaul que foi incumbido de ensinar o novo curso de roteiro.
“Nossa escola, a Escola de Artes Cinemáticas, está no Colégio de Computação e Mídia Digital”, disse Quinn. “Nosso reitor é da Escola de Computação, então eles estão, claro, muito interessados em IA.” A DePaul também tem um grupo de trabalho de IA, acrescentou ele, observando que havia um esforço em toda a universidade para estudar e integrar a IA no currículo.
O que um curso de “roteiro com IA” envolve? Quinn disse que o curso era muito semelhante a outros cursos de roteiro que ele já ensinou, com a principal diferença sendo que a IA generativa era usada para ajudar a criar e moldar o material. “Então, como quando se trata de gerar linhas de história e depois trabalhar em biografias de personagens e desenvolvimento de personagens, e, em última instância, culminando com um esboço de etapas [um esboço de etapas é um resumo das cenas de um roteiro],” Quinn disse que os alunos da classe “colaborariam” com o ChatGPT. Mais tarde, os alunos participariam de um workshop onde suas tarefas seriam discutidas, disse Quinn. Os alunos falariam sobre seu processo criativo, discutiriam suas colaborações com os chatbots e explicariam o que foi “útil” e o que não foi. A aula foi projetada para replicar “o processo de desenvolvimento de um roteiro”, disse ele.
Quinn também observou que, atualmente, o programa de cinema da DePaul tem uma política que exige que os alunos reconheçam o uso de IA na roteirização. Se os alunos a utilizarem, eles têm que explicar o porquê e como, disse ele. Atualmente, está na discrição do corpo docente determinar se os alunos podem usar a IA dessa forma ou não, acrescentou.
A DePaul não é a única escola de cinema que começou a oferecer cursos relacionados à IA. A Universidade do Sul da Califórnia recentemente lançou um estúdio de IA para Mídia e Narrativa, que é projetado para explorar como a tecnologia pode ser integrada nas indústrias de cinema, mídia e jornalismo. A UCLA Extension recentemente lançou um novo curso chamado “Processo Criativo na Era da IA”, e até mesmo o American Film Institute se aventurou nesse espaço, tendo estreado uma série de seminários de três dias sobre “Narrativa e IA” no início deste ano.
Holly Willis, co-diretora do estúdio de IA da USC, disse que a escola se interessou em desenvolver um novo programa de IA em 2023, não muito depois do lançamento do ChatGPT e da onda de interesse cultural na IA generativa. “Foi mais ou menos na mesma época”, disse Willis. “Eu acho que naquele momento, foi uma coisa tão grande, percebemos ‘Oh, isso é uma mudança realmente importante’,” disse ela.
Willis, que agora ensinou vários cursos examinando as potenciais aplicações criativas da IA, se descreve como “profundamente crítica” da tecnologia, mas também disse que estava “muito animada com [as] novas formas de narrativa” que a tecnologia poderia fornecer. “Eu acho que existem problemas definitivos com a IA generativa e como ela foi introduzida a cineastas e artistas, e como, neste momento, muito da propriedade das ferramentas está dentro de um contexto corporativo,” disse ela. “Mas, ao mesmo tempo, o trabalho que estou vendo os artistas fazerem é realmente empolgante.”
Em um artigo sobre o uso da IA nas artes, Willis destaca o trabalho de Souki Mansoor, uma ex-documentarista que “caiu no buraco do coelho da filmagem com IA” e agora trabalha na indústria de tecnologia. Mansoor, que foi palestrante convidada em uma das aulas temáticas de IA de Willis, atualmente trabalha para a OpenAI como “Líder do Programa de Artista Sora”, de acordo com seu perfil no LinkedIn. Não está claro o que isso realmente significa, mas Mansoor, que se descreve como uma “cineasta em recuperação”, produziu algumas peças visuais usando plataformas como as que a OpenAI está atualmente comercializando. De fato, em 2023, ela “gerou” um curta-metragem chamado ‘Um AI Sonha com Dogfish’, usando prompts inseridos no Gen2 da RunwayML.
Enquanto Willis expressa entusiasmo por trabalhos do tipo que Mansoor produziu, ela observa que alguns de seus alunos parecem um pouco preocupados com a infusão da IA nas artes. “Eu diria que os alunos estão muito nervosos”, disse ela. “A primeira aula que ensinei quando começamos essa iniciativa, os alunos estavam muito cautelosos… tipo, ‘Por que estamos pagando por essa educação quando qualquer um pode agora criar essas imagens tão facilmente?'” Eles não perceberam que você ainda precisava de “habilidades e narrativa”, disse ela.
Quanto ao curso de roteiro com IA da DePaul, Quinn disse que não viu muita resistência dos alunos, mas também não parece haver muito interesse. “No momento, não há nem mesmo tantos alunos matriculados nele,” Quinn me disse. “Pode nem mesmo acontecer.” Ele esclareceu ainda que o curso não era sobre abraçar a IA de forma inconsciente. Em vez disso, ele o descreveu como um workshop projetado para expor os alunos a diferentes perspectivas sobre o “estado atual” da tecnologia e o que ela poderia oferecer aos criativos. Quinn admitiu que ele mesmo estava “conflitado” sobre o uso da IA nas artes criativas. “Não é como se eu fosse um grande defensor da IA e amasse a IA,” disse ele. “É mais como, como educador, sinto que estou fazendo um desserviço aos alunos se não os expuser a isso ou se eu fingir que isso não está acontecendo.” Quinn quer que os alunos tomem uma decisão informada sobre se desejam ou não se envolver com a IA e, para isso, eles precisam entendê-la.
Para alunos como Panek, no entanto, tudo isso parece uma grande traição aos fundamentos do processo criativo. “Eu entendo o desejo, como artista, de tomar um atalho,” Panek ofereceu. Afinal, fazer filmes é realmente difícil e pode muitas vezes parecer que o mundo está contra você. Mas Panek disse que ele e seus colegas alunos encontram suas próprias maneiras de resolver problemas—isso faz parte de fazer filmes. “Tomar o atalho da IA generativa” no final “não faz nada por ninguém,” ele disse. “Você não ganha nada digitando algo em um computador e fazendo com que ele devolva algo para você,” ele acrescentou.
“Fazer filmes é difícil,” Panek disse, enquanto observava que se “você não está disposto a… encontrar suas próprias soluções para as coisas, e seu primeiro pensamento é apenas, ‘Oh, bem, a IA generativa existe, vamos apenas usar isso'” é difícil realmente se chamar de artista.